O presente trabalho visa analisar o impacto do idadismo no acesso à formação de trabalhadores mais velhos. Compreender de que modo a discriminação por idade influencia as oportunidades de desenvolvimento dos trabalhadores mais velhos, é especialmente importante para que, desse conhecimento, se possa derivar o desenvolvimento de práticas apropriadas de intervenção ao nível da Gestão de Recursos Humanos (GRH). A abordagem metodológica adotada — a meta-análise qualitativa —permite identificar, avaliar e interpretar a investigação disponível sobre o tema. Assim, a partir da questão de investigação “De que forma o idadismo influencia o acesso à formação de trabalhadores mais velhos, nas organizações?” definiu-se um conjunto de palavras-chave e a partir do qual se realizou uma pesquisa de artigos científicos, publicados entre 2014 e 2022, nas bases de dados “EBSCO” e “Scopus”. Foram incluídos 29 estudos, de acordo com os critérios de inclusão e exclusão, sendo o conteúdo explorado através do método de análise do conteúdo. Os resultados sugerem a existência de um impacto negativo no acesso à formação de trabalhadores mais velhos, verificando-se consequências nos seus comportamentos como o desgaste e menor enquadramento organizacional. Contudo a literatura não ignora as diferenças culturais no que respeita à perceção desta característica – a idade. Destaca-se ainda a gestão de idade, apesar das diversas perceções sobre a mesma, a literatura defende na sua importância para o acompanhamento do envelhecimento da população mundial. As conclusões alcançadas permitem identificar estratégias orientadoras para a Gestão de Recursos Humanos e sugerir estudos futuros incluindo, também, a faixa etária dos trabalhadores mais jovens.
- Idadismo
- Estereótipos de idade
- Trabalhadores mais velhos
- Formação
- Organização
- Mestrado em Gestão de Recursos Humanos
O impacto do idadismo no acesso à formação dos trabalhadores mais velhos: uma meta-análise qualitativa
Pereira, M. G. (Aluno). 13 mar. 2023
Tese do aluno: Dissertação de mestrado