O papel dos gestores intermédios na liderança, organização e supervisão de professores numa escola com 3º ciclo e ensino secundário

Resumo

O nosso trabalho de investigação centra-se no papel do coordenador de departamento enquanto chefia intermédia das escolas, particularmente nas suas funções de líder que coordena e orienta um grupo de professores. Procuramos compreender qual é o papel dos gestores intermédios na liderança, organização e supervisão de professores numa escola com 3.º ciclo e ensino secundário. Como suporte teórico fundamentamo-nos em autores de referência de modo a adquirir um suporte teórico consistente, que nos auxiliou a definir o rumo mais adequado na investigação realizada, uma vez que permite estabelecer uma relação entre o conhecimento existente sobre o tema e o problema que pretendemos investigar. A metodologia adotada assenta no paradigma qualitativo, por entendermos ser a mais adequada para a prossecução do objetivo principal e tendo em conta que o objetivo fundamental do investigador é o de construir conhecimento e não de fazer julgamentos sobre um dado contexto. Entre os vários métodos possíveis de recolha de informação, optámos por utilizar a observação e por realizar entrevistas. Assim, foram realizadas observações de reuniões e entrevistados todos os coordenadores de departamento, coordenadores do terceiro ciclo e do ensino secundário, coordenador de projetos, coordenador do ensino noturno e coordenador do ensino profissional da Escola onde se efetuou no estudo. Os resultados obtidos indiciam que a maioria das coordenadoras de departamento têm conceitos idênticos sobre a promoção e reflexão sobre as práticas. A grande maioria dos entrevistados considera que a capacidade de liderança é essencial para atingir os objetivos pretendidos Constatamos que o papel de coordenador de departamento enquanto supervisor ainda não foi reconhecido nem assumido plenamente pela maioria dos coordenadores. Existem alguns constrangimentos que poderão constituir um forte obstáculo à implementação das mudanças preconizadas para o papel, funções e competências do coordenador. O desenvolvimento curricular não é prática comum entre os professores.

Data de atribuição	23 mar. 2015
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	José Maria de Almeida (Supervisor)