Os User Generated Contents como ferramenta promotora de uma aprendizagem efetiva na catequese

Resumo

A necessidade premente de mudarmos o estigma da catequese, de alcançarmos soluções viáveis que promovam a motivação dos catequizandos e a sua aprendizagem, associada à generalização da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação são o mote para este estudo. O saber fazer, segundo vários investigadores, deve ser o ponto de partida para a aplicação de métodos e técnicas de ensino que tornem efetiva e motivadora a aprendizagem por parte dos aprendentes. Assim, os User Generated Contents começam a revelar-se de grande importância na sociedade educacional atual. Conduzir os catequizandos na criação dos seus próprios materiais ou conteúdos, com ajuda dos seus mentores, professores ou catequistas, poderá revelar-se mais motivador e desafiador para adolescentes e jovens. Mas até que ponto a utilização deste nova técnica resultará e ajudará na disseminação da palavra de Cristo nas camadas mais jovens, que aparentemente, têm constantes solicitações da sua atenção muito mais atrativas aos seus interesses, como a Internet, os jogos e as redes sociais? Será, ainda possível, a sua implementação face às características dos catequistas que exercem o seu voluntariado? Ou será necessário um investimento na sua própria aprendizagem por parte dos catequistas para conseguir aplicar estas ferramentas? A implementação desta técnica poderá colmatar a falta de catequistas, pois os materiais criados por alguns catequizandos poderão servir de apoio à aprendizagem de outros que, por várias razões, não possam frequentar a catequese.

Data do prémio	7 abr. 2016
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	José Reis Lagarto (Supervisor)