Paul Rolland na iniciação ao violino

: uma aprendizagem lúdica

Resumo

“Paul Rolland na iniciação do violino - uma aprendizagem lúdica”, é o Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP) e foi realizado no Mestrado em Ensino de Música, da Universidade Católica Portuguesa – Porto. O relatório que aqui se apresenta é composto pela Prática Profissional (PP) nas áreas de especialização de Violino e Classe de Conjunto e pelo Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP). A Prática Profissional foi realizada no ano letivo de 20/21 na Escola de Música Nossa Senhora do Cabo em Linda-a-Velha, teve como orientador científico (OC) o Professor Doutor Eliseu Silva e como orientadora pedagógica cooperante (OPC) a professora Marilyn Brito, titular da disciplina onde foi implementado o PIP. O objetivo do PIP foi a criação de desafios onde, de forma lúdica, os participantes pudessem aprender técnicas violinísticas avançadas. Foi implementado entre fevereiro e junho de 2021, em 32 aulas, com quatro alunas de iniciação, do 2º, 3º e 4º ano, com idades compreeendidas entre os 7 e os 9 anos, que frequentam a disciplina de Violino e de MiniOrquestra na EMNSC em regime de Iniciação. A recolha de dados deste estudo foi realizada através de um questionário, de tabelas de observação direta e de uma entrevista com a orientadora pedagógica cooperante. Os resultados obtidos revelam que a aprendizagem de técnicas violinísticas avançadas na iniciação do violino e que os “Desafios para Violinistas Corajosos” assumiram um papel motivador, cativante e desafiante para as quatro participantes.

Data de atribuição	15 fev. 2023
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Eliseu Antunes Pereira Gomes da Silva (Supervisor)