Perceção de dificuldades económicas familiares e comportamentos externalizantes e internalizantes em crianças e adolescentes

Resumo

Nas últimas décadas, tem-se consolidado uma base empírica robusta que associa a perceção de dificuldades económicas familiares a um maior risco de desajustamento psicológico em crianças e adolescentes. Contudo, a natureza desta relação revela-se complexa, exigindo uma análise crítica e sistemática. Neste contexto, a presente dissertação consistiu numa revisão sistemática da literatura, com o objetivo de clarificar a associação entre perceções de dificuldade económica e a ocorrência de comportamentos externalizantes (e.g., agressividade, transgressão de normas), comportamentos internalizantes (e.g., depressão, ansiedade) e experiências de vitimização por bullying e pressão dos pares em crianças e adolescentes em idade escolar. A pesquisa foi conduzida em cinco bases de dados internacionais (e.g., ERIC, MEDLINE, PsycINFO, Web of Science, Scopus), culminando na inclusão de 33 estudos quantitativos publicados entre 1987 e 2023. Os resultados evidenciam uma associação consistente entre a perceção de dificuldades económicas e indicadores de desajustamento psicossocial infantojuvenil, tanto em domínios emocionais como comportamentais. Esta revisão oferece um contributo relevante para a compreensão do impacto da perceção de dificuldades económicas no desenvolvimento infantojuvenil, com implicações importantes para a investigação futura e para o delineamento de estratégias de prevenção e intervenção em contextos socioeconómicos vulneráveis.

Data de atribuição	15 jul. 2025
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Luísa Ribeiro (Supervisor)