Práticas desenvolvidas na promoção da leitura e da escrita em alunos com currículo específico individual

: um estudo exploratório

Resumo

O processo de aquisição da leitura e escrita assume-se como essencial para a integração e inclusão numa sociedade plena de direitos. No contexto da Educação Especial, a promoção da leitura e da escrita funcional em alunos com Currículo Específico Individual surge como um fator valioso e determinante, na medida em que constitui um veículo para a autonomia pessoal e social destes alunos. Conhecer os processos envolvidos nesta aprendizagem é fundamental para a adequação do ensino e para a prevenção de dificuldades de aprendizagem maiores. Este estudo apresenta-se pois com o objetivo geral (decomposto depois em vários objetivos específicos) de explorar as estratégias de ensino-aprendizagem da leitura/escrita utilizadas com alunos com Currículo Específico Individual no contexto da Educação Especial. Trata-se de um estudo quantitativo, de natureza correlacional, pontualmente combinado com abordagens qualitativas. Uma amostra de trinta professores de Educação Especial respondeu a um questionário, elaborado para o efeito, que, no geral, solicita aos professores que refiram a frequência com que recorrem a um conjunto de estratégias e recursos de ensino-aprendizagem da leitura / escrita, tomando como referência o seu trabalho com um aluno com Currículo Específico Individual em particular. Os resultados sugerem, por exemplo, que as variáveis do aluno (especialmente o envolvimento familiar) se correlacionam de modo significativo com a frequência de utilização de muitas mais estratégias, do que as variáveis do professor, e que o tempo semanal dedicado ao desenvolvimento da leitura/escrita não se correlaciona com o nível de desempenho do aluno nessa habilidade. Os resultados são analisados e discutidos, à luz da literatura existente e do contexto atual da Educação Especial em Portugal.

Data de atribuição	11 jun. 2013
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Maria João Carapeto (Supervisor)