Prevenção do consumo de cannabis em contexto escolar

: a eficácia do programa Pasa la Vida em função do percurso dos estudantes

Resumo

Este estudo pretende compreender o papel do percurso escolar no consumo de cannabis e nas
atitudes associadas, comparando estudantes dos ensinos vocacional e geral. Este estudo
pretende, igualmente, verificar a eficácia do Programa Pasa la Vida em função deste
percurso. Participaram 164 adolescentes do 3.º ciclo do ensino básico, geral e vocacional, que
preencheram o Questionário sociodemográfico e escolar, o Questionário Cannabis Use
Intention Questionnaire e o Questionário Cannabis Abuse Screening Test. Os estudantes de
sexo masculino com idade mais avançada e os estudantes do ensino vocacional com maior
absentismo e insucesso escolares apresentam maior consumo de cannabis, um consumo mais
problemático/de risco e atitudes (atitude, norma subjetiva, autoeficácia percebida e intenção)
globalmente mais favoráveis ao mesmo. Quanto mais favoráveis são as atitudes em relação ao
consumo de cannabis, maior é o consumo. O Programa teve maior impacto nas atitudes do
que no consumo de cannabis, sendo diferente em função do percurso escolar. No ensino
vocacional, o impacto foi positivo na atitude e negativo na autoeficácia percebida para a
abstinência, com um tamanho de efeito médio. No ensino geral, o impacto foi positivo na
norma subjetiva e negativo na autoeficácia percebida para o consumo, com um tamanho de
efeito pequeno. Os estudantes do ensino vocacional continuam a apresentar maior prevalência
de consumo e intenção e menor autoeficácia percebida para a abstinência. Estes resultados
reforçam a necessidade de intervir de forma mais precoce e contínua, implementando
programas de promoção de competências pessoais e sociais e programas de prevenção
seletiva em contexto escolar.

Data de atribuição	17 abr. 2018
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Paulo César Dias (Supervisor)