Promoção da esperança da criança com doença crónica e família

Resumo

A Enfermagem Pediátrica constitui-se nos dias de hoje como um grande desafio no âmbito dos cuidados de saúde; nomeadamente quando se trata de uma criança que vivencia uma doença crónica. Segundo a Direção Geral de Saúde (2018) as doenças crónicas englobam uma grande percentagem do total das doenças do nosso país, quer na infância quer na adolescência. O quotidiano familiar desta criança e da sua família é seguramente modificado em função das exigências recorrentes da condição crónica, levando muitas vezes a situações de crise, onde a família, enquanto principal cuidador informal experiência um desgaste físico e mental, isolamento social e desespero; o que leva à necessidade de cuidados especializados, nomeadamente no âmbito afetivo e relacional. Desta forma o cliente pediátrico e sua família carecem de uma atenção privilegiada por parte do enfermeiro, sendo que a intervenção do enfermeiro deverá estar direcionada para cada variável que afeta as respostas no processo saúde-doença; sendo fundamental promover o alívio do sofrimento e constituir-se assim, como promotor de esperança. Dito isto, a Enfermagem de Saúde da Criança e do Jovem tem se deparado com o aumento da esperança média de vida, da morbilidade, da doença crónica e do número de crianças com deficiência ou risco de atraso do desenvolvimento (OE, 2011), reconhecendo-se desta forma, a complexidade dos cuidados à criança com doença crónica, às necessidades da família, e a importância da esperança nos cuidados de enfermagem; desta forma definiu-se enquanto objetivo central deste percurso de formação profissional e académica: desenvolver competências de Enfermeira Especialista de Saúde Infantil e Pediátrica (EESIP) no âmbito da Promoção de esperança da criança com doença crónica e família. Para sustentar este relatório foi utilizado como referencial teórico Jean Watson com a Teoria do Cuidado Transpessoal; e o Modelo de Intervenção em Ajuda Mútua Promotor de Esperança (MIAMPE) de Charepe (2011); complementando com uma scoping review elaborada durante este processo académico. Durante este percurso, foram realizados estágios em três contextos diferentes, que posteriormente foram analisados e refletidos de forma crítica e de acordo com objetivos e atividades delineados previamente, como a realização de questionário aos enfermeiros e respetiva sensibilização para a temática, através da formação em serviço; o que me proporcionou o desenvolvimento de um conjunto de competências do perfil de EESIP proposto para este trajeto académico.

Data do prémio	27 abr. 2022
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Margarida Lourenço (Supervisor)