Promoção da literacia em saúde em contexto escolar

: uma abordagem em enfermagem comunitária

Resumo

Introdução: A escola, promotora do desenvolvimento de competências pessoais, cognitivas e socioemocionais, torna-se o espaço onde as crianças e os jovens, individualmente e/ou em grupo, aprendem a gerir de forma eficaz a sua saúde, bem como, a atuar sobre os fatores que a influenciam. A Enfermagem de Saúde Comunitária, no âmbito da saúde escolar e em concordância com o Programa Nacional de Saúde Escolar, assume um papel importante na promoção da literacia em saúde junto dos jovens. No âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem, com Especialização em Enfermagem de Saúde Comunitária, nas áreas de Saúde Comunitária e de Saúde Pública, surge a oportunidade de desenvolver um projeto de promoção da literacia em saúde nas áreas emergentes como prioritárias, numa escola profissional do Porto. Método: O Planeamento e a implementação do projeto decorreram de setembro de 2023 a janeiro de 2024, tendo como população-alvo os estudantes do 1.º ano (equivalente ao 10.º ano do ensino regular) de uma escola profissional e contou com a parceria de uma Unidade de Cuidados na Comunidade, ambas do Porto. Resultados: Os dados revelaram défice de conhecimento em todas as áreas diagnosticadas, destacando-se a existência de um número elevado de problemas em saúde, pelo que foi necessário utilizar a metodologia de Hanlon seguida da consulta de peritos para a determinação de prioridades. Ficou definido, numa primeira fase, intervir ao nível da Educação Postural e dos Comportamentos Aditivos sem Substância, pelo que se procedeu à fixação de objetivos, seleção de estratégias, planeamento, execução e avaliação da intervenção. Como forma de mensurar os ganhos em saúde obtidos, foi aplicado um questionário de avaliação final (adaptado do instrumento de colheita de dados), salientando a aquisição de conhecimento ao nível dos seguintes pontos: transporte do material escolar numa mochila de alças; transporte da mochila de alças nos dois ombros; guardar o material escolar no cacifo e utilizá-lo com maior frequência; posição sentada, em que os pés ficam totalmente apoiados no chão, formando um ângulo de 90º com os joelhos e ainda, no que respeita ao hábito de jogar e compra de jogos da sorte. Conclusão: Foi um projeto enriquecedor, nomeadamente, no que concerne à avaliação do estado de saúde de uma comunidade e capacitação da mesma. No entanto, a reduzida adesão ao questionário final, provavelmente, reflete resultados que não são representativos do público-alvo presente nas sessões de educação para a saúde, pelo que não é possível esclarecer o verdadeiro impacto deste projeto, no âmbito da literacia em saúde.

Data de atribuição	21 mai. 2024
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Tânia Costa (Supervisor)