A autonomia das escolas vocacionais e profissionais de música, associada à personalização duma liderança institucional com planeamento estratégico, cria condições ímpares de governação, facilitadoras da ocorrência de importantes mudanças no serviço público a prestar à educação e à cultura, em territórios específicos. Neste relatório, reflectimos sobre o percurso desenvolvido pela Academia de Música de Viana do Castelo (AMVC), nos domínios da divulgação e produção musicais, para apresentar as estratégias actualmente implementadas pela Escola Profissional de Música de Viana do Castelo (EPMVC) relativamente à optimização da participação cultural dos seus alunos e da comunidade onde está inserida.
| Data de atribuição | 26 jun. 2013 |
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| Idioma original | Portuguese |
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| Instituição de premiação | - Universidade Católica Portuguesa
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| Supervisor | António Sousa Fernandes (Supervisor) |
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- Autonomia
- Estratégia
- Liderança
- Participação cultural
- Projectos
- Mestrado em Ciências da Educação: Administração e Organização Escolar
Promoção da participação cultural em Viana do Castelo: o caso da Academia e da Escola Profissional de Música : relatório reflexivo de actividade profissional
Barbosa, C. S. (Aluno). 26 jun. 2013
Tese do aluno: Dissertação de mestrado