Realidade virtual no ensino em endodontia

: revisão sistemática

Resumo

Introdução: A realidade virtual e as simulações digitais interativas nos últimos anos, têm sido utilizadas na educação de medicina dentaria para o treino de estudantes antes de interagir com pacientes reais. A aplicação da realidade virtual na educação tem sido demonstrada na literatura. Algumas publicações recentes sugeriram que as tecnologias virtuais e hápticas podem ter efeitos realmente positivos nos resultados da educação em medicina dentaria aplicada em endodontia. Objetivo: Analisar o processo de ensino e aprendizagem pelos meios tecnológicos, analisar a influencia das novas tecnologias no âmbito
educacional e analisar as desvantagens e vantagens na utilização de novas
tecnologias. Materiais e Métodos: Foi feita a pesquisa nas plataformas
Pubmed/MEDLINE e Web of Science usando as palavras-chave (endodontic education) OR (endodontic training)) AND ((simulators) OR (virtual reality)) sendo a seleção dos artigos conduzida por critérios de inclusão e exclusão. Resultados: Foram obtidos 229 artigos no total, 203 artigos na Pubmed e 26 na Web of Science. Após a exclusão dos duplicados (n=26), procedeuse à seleção dos artigos através da leitura dos títulos, tendo em consideração os critérios de inclusão e exclusão (n=29). Após leitura completa obtivemos uma amostra de 10 artigos finais (n=10). Conclusão: A aplicação da Realidade virtual melhorou a capacidade de aumento de conhecimentos teóricos, sendo também o papel do professor muito importante. Mais estudos com amostras maiores e ensaios clínicos a longo prazo são necessários para corroborar esse possível impacto positivo de várias tecnologias virtuais nos resultados da educação endodôntica aplicada.

Data de atribuição	25 jul. 2023
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Miguel Cardoso (Supervisor) & Rita Noites (Co-Orientador)