Relação entre inteligência emocional e bem-estar em contexto de trabalho

Resumo

Nesta dissertação, pretende-se investigar a relação entre a inteligência emocional (IE) e o bem-estar (BE) na profissão de professores, através do envolvimento no trabalho (engagement). Trata-se de um estudo de índole quantitativa, em que foi considerada uma amostra de 170 professores do ensino secundário que responderam ao questionário da relação entre IE e BE no contexto de trabalho, com base nas escalas de inteligência emocional (Rego & Fernandes, 2001) e engagement (Schaufeli & Bakker, 2003 cit in Schaufeli, Bakker & Salanova, 2006). Posteriormente, os dados recolhidos foram analisados através da correlação de Pearson, a partir do programa estatístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Os resultados obtidos demonstraram que a IE se relaciona positivamente com o engagement. Logo, partindo da definição de envolvimento no trabalho, que é considerado um estado positivo de BE (Bakker, Schaufeli, Leiter & Taris, 2008), podemos concluir que a IE se relaciona positivamente com o mesmo.

Data de atribuição	2 jul. 2018
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Adélia Monarca (Supervisor)