Relação entre o uso das redes sociais e o bem-estar psicológico, o suporte social e a solidão em jovens adultos

Resumo

As redes sociais são atualmente uma forma de comunicação que permite o estabelecimento e o manter de conexões sociais. O uso de redes sociais por jovens adultos pode ter efeitos positivos como combater a baixa autoestima e expandir o seu núcleo social. No entanto, o mesmo uso de redes sociais surge associado a depressão, ansiedade, ansiedade social e solidão. O presente estudo teve como objetivo correlacionar o uso das redes sociais com o bem­estar psicológico, o suporte social e a solidão, em jovens adultos. Para isto, foi aplicado um conjunto de instrumentos que englobou um questionário sociodemográfico e de uso das redes sociais, a Escala de Medida de Manifestação do Bem­Estar Psicológico, a Escala de Solidão da UCLA, e a Escala de Satisfação com o Suporte Social. A amostra foi constituída por 159 participantes, com idades compreendidas entre os 18 e os 30 anos. Identificaram­se correlações entre o total da Escala de Solidão da UCLA e a subescala de Satisfação com os Amigos (rs = ­.233, p = .003), a subescala de Intimidade (rs = .268, p = <.001) e a subescala de Atividades Sociais (rs = ­.170, p = .034), sendo estas relativas à Satisfação com o Suporte Social. Denotou­se ainda uma relação negativa entre o total da Escala de Manifestação do Bem­Estar Psicológico e o total da Escala de Solidão da UCLA (rs= ­.575, p= <.001). Verificou­se também que a escolaridade apresenta uma relação positiva com as dimensões Autoestima e Envolvimento Social do instrumento Bem­estar Psicológico (rs= .158, p= .047; rs= .178, p= .025) e denotou­se ainda uma correlação negativa entre a idade e a Sociabilidade (rs= ­.185, p= .019). Por outro lado, não foi encontrada uma relação significativa entre o uso das redes sociais e o Bem­Estar psicológico, Satisfação com o Suporte Social ou a Solidão (p > .05). Embora algumas das hipóteses tenham sido corroboradas, outras não obtiveram apoio estatístico, assim, é crucial continuar a explorar estes tópicos em diversos contextos e considerando variáveis adicionais para obter uma compreensão mais abrangente do tema.

Data do prémio	27 mar. 2024
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Armanda Gonçalves (Supervisor)