Segurança do doente

: uma visão no cuidado especializado

Resumo

Ao enfermeiro especialista são reconhecidas competências na área científica, técnica e humana para a prestação de cuidados de enfermagem especializados em cada área de especialidade. O relatório de estágio desenvolvido e aqui apresentado relata o caminho percorrido no desenvolvimento de competências especializadas durante o Mestrado em Enfermagem lecionado pelo Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa. A crescente complexidade dos problemas de saúde tem motivado enormes desafios e exigências às organizações de saúde. Neste sentido a qualidade dos cuidados de saúde e a segurança do doente são reconhecidas como determinantes na criação dos sistemas de saúde. Por outro lado, também as infeções associadas aos cuidados de saúde são um dos eventos adversos mais comuns e têm-se revelado um dos maiores desafios da atualidade (World Health Organization, 2016). As infeções da corrente sanguínea estão entre as infeções associadas aos cuidados de saúde e, nesse sentido, os cateteres venosos periféricos são fatores de risco relevantes (Aghdassi, Schröder, Gruhl, Gastmeier & Salm, 2019). A flebite é uma das complicações associadas à utilização de cateter venoso periférico e, por resultar em dano desnecessário para o doente, pode ser classificada como incidente de segurança do doente. O Enfermeiro revela-se fundamental neste tema, uma vez que assume um papel preponderante na prevenção de eventos adversos e na procura permanente da excelência dos cuidados de saúde (Ordem dos Enfermeiros, 2001). Assim surgiu a escolha do tema, com o objetivo de compreender a problemática da flebite como incidente de segurança do doente na gestão do cateter venoso periférico. O segundo capítulo inicia-se com a descrição do caminho percorrido durante a Unidade Curricular “A Pessoa em Situação Crítica e Família – Vigilância e Decisão Clínica” e como esse estágio sustentou este percurso e o desenvolvimento de competências especializadas. Em seguida, são descritos os estágios decorridos na Unidade Curricular “Estágio Final e Relatório”. Para além da descrição é realizada uma análise e reflexão do processo de desenvolvimento de competências em cada estágio. Para sustentar este percurso elegi o paradigma da transformação, a escola de pensamento do cuidar e a Teoria do cuidado humano, desenvolvida por Jean Watson (2010).

Data de atribuição	27 mar. 2023
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Patrícia Pontífice-Sousa (Supervisor)