Um caminho para o desenvolvimento de competências especializadas

Resumo

O presente relatório de estágio insere-se no âmbito da Unidade Curricular “Estágio Final e Relatório” do 16º curso de mestrado em enfermagem médico-cirúrgica, na área da pessoa em situação crítica, da Escola de Enfermagem do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa do Porto. Este trabalho reflete o percurso realizado ao longo dos contextos de estágios numa Unidade de Cuidados Intensivos e no Instituto Nacional de Emergência Médica. A elaboração do mesmo foi realizada com o objetivo de expor uma análise das competências adquiridas enquanto futura enfermeira especialista em ambos os contextos de estágio, tendo em conta os objetivos que defini e os objetivos propostos no guia de estágio à luz das competências específicas do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica na área da pessoa em situação crítica. O relatório segue uma metodologia crítico-reflexiva e descritiva das atividades desenvolvidas durante os estágios, atendo à evidencia científica mais atual e à minha experiência profissional, com o objetivo de demonstrar a aquisição de competências especializadas. Na passagem por ambos os contextos descritos acima, foram desenvolvidas competências na prestação de cuidados à pessoa em situação crítica e família, mais especificamente, competências: na gestão de recursos humanos e materiais, no respeito pelo direito e defesa da dignidade humana, em competências comunicacionais, na gestão e prestação de cuidados à pessoa em situação crítica, na gestão de cuidados em situações de emergência, exceção e catástrofe, na prevenção e controlo de infeção nos cuidados de saúde, e, na melhoria continua da qualidade dos contextos. Assim, consegui promover uma prática de cuidados eficiente e segura à pessoa em situação crítica, tendo em conta as questões éticas no âmbito da prestação de cuidados, promovi o estabelecimento de uma relação terapêutica com a pessoa e família, mas também elaborei trabalhos complementares, tais como uma revisão integrativa da literatura sobre o tema, uma contextualização teórica de um tema ao interesse e uma proposta de melhoria ao serviço. A realização deste relatório permitiu consolidar e registar o percurso de aquisição e desenvolvimento de competências relacionadas com a pessoa e família em situação crítica, atingindo assim os objetivos propostos com sucesso.

Data de atribuição	17 jun. 2024
Idioma original	Português
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Amélia Ferreira (Orientador)