Uma escola para todos

: percepções/expectativas do professor do ensino regular, face ao perfil e trabalho do professor de educação especial

Resumo

Esta investigação identifica as percepções e as expectativas que os Professores do EnsinoRegular têm face ao perfil e ao trabalho desenvolvido pelos Professores de EducaçãoEspecial.Procedemos a uma revisão bibliográfica envolvendo a temática da Educação Inclusiva, daspercepções e das expectativas dos professores e o papel que estas desempenham noatendimento das crianças em geral e das crianças consideradas com necessidadeseducativas especiais, em particular.Em termos de metodologia, utilizámos a técnica do questionário, tendo este sido aplicadoaos Professores do Ensino regular do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário, doConcelho de Ponte de SorDefinimos as variáveis independentes (idade, sexo, experiência docente e habilitaçõesacadémicas) e as variáveis dependentes (percepções relativas ao perfil e ao trabalho doProfessor de Educação Especial e, expectativas relativas ao perfil e ao trabalhodesenvolvido pelo Professor de Educação Especial).Contrariamente ao senso comum no que diz respeito às percepções e expectativas doprofessor do ensino regular no que diz respeito ao perfil e trabalho do professor deEducação Especial, verificámos que os professores inquiridos têm percepções eexpectativas elevadas relativamente ao trabalho e perfil, deste profissional.Verificámos percepções mais favoráveis relativas ao perfil e ao trabalho desenvolvido pelos professores de Educação Especial nos grupos de inquiridos do sexo masculino, com idade situada entre os 26 e 30 anos, experiência profissional entre os 6 e 15 anos e menores habilitações académicas (Bacharelato).Verificamos também, que à medida que aumenta a idade, a experiencia profissional e as habilitações académicas dos inquiridos, diminuem as percepções e expectativas relativamente ao perfil e trabalho do professor de Educação Especial.

Data de atribuição	26 ago. 2011
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	António Rafael Amaro (Supervisor) & Maria Carolina Pereira Marques (Co-Orientador)