A 18 de Junho de 2019, Paulo Pires do Vale, recentemente nomeado Comissário do Plano Nacional das Artes, apresenta o manifesto e o plano de ação estratégica do mesmo a uma sala repleta de figuras políticas, agentes culturais, artistas, e membros da comunicação social, e assim começou a lenta explosão de uma semente. Contudo, exatamente o que é este Plano? Como é que se define esta complexa matriz de ideias que é simultaneamente transdisciplinar e indisciplinada na sua práxis, na sua reflexão e ação? É à tarefa de definir o Plano Nacional das Artes que este relatório se dirige.Para tal, comecei este trabalho assumindo a proposta que o Plano Nacional das Artes pode ser definido como uma estrutura de missão utópica e estético-democrática de natureza contra-hegemónica que procura produzir novas subjetividades através da pedagogia crítica e da prática da cidadania. Contudo, como a primeira pesquisa académica sobre o Plano Nacional das Artes este estudo inicialmente procura contextualizar e explorar as origens, a estrutura, a equipa e o manifesto do Plano.Este relatório é baseado na minha experiência de estágio, em revisão literária e em entrevistas com a Comissão Executiva do Plano Nacional das Artes. A partir da noção de práxis de Paulo Freire, proponho, primeiramente, um olhar transdisciplinar sobre as teorias e os conceitos que enquadram a assumida proposta definição do Plano Nacional das Artes. Em segundo lugar, procuro analisar a ação do PNA – o seu manifesto e medidas através da perspetiva das teorias e conceitos explorados antes.Finalmente, este relatório conclui que a assumida proposta que lhe deu início é uma legítima definição do Plano Nacional das Artes e que a sua aparentemente para dóxica natureza transdisciplinar e indisciplinada resulta da evasão do conhecimento da arte de uma noção binária de pensamento.
| Data de atribuição | 18 mai. 2022 |
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| Idioma original | English |
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| Instituição de premiação | - Universidade Católica Portuguesa
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| Supervisor | Luísa Santos (Supervisor) |
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- Plano Nacional das Artes
- Estética
- Pedagogia crítica
- Contra-hegemónica
- Democracia
- Utopia
- Mestrado em Estudos de Cultura
Utopia in the horizon: plano nacional das artes and the path towards aesthetic democracy
Cortez, J. M. M. D. C. (Aluno). 18 mai. 2022
Tese do aluno: Dissertação de mestrado