Validação das histórias alternativas do sub-teste de memória lógica na população sénior

Resumo

Introdução: O envelhecimento resulta numa redução do funcionamento cognitivo, onde a memória é uma das principais funções cognitivas afetadas. É especialmente comprometida a memória episódica sendo esta importante para a recordação explicita de acontecimentos e experiências pessoais, havendo então um aumento das queixas de memória por parte dos idosos. Tais queixas de memória, levam a um aumento na procura de avaliações neuropsicológicas, sendo recorrente a utilização de provas de memória episódica nomeadamente a prova de memória lógica. Na prática neuropsicológica por vezes há a necessidade de reavaliar os indivíduos ao longo do tempo, contudo a avaliação repetida pode levar a uma conclusão incorreta acerca do funcionamento cognitivo dos indivíduos, sendo então indicada a criação de versões alternativas das provas neuropsicológicas. Foram recentemente desenvolvidas, em Portugal, duas histórias alternativas da prova de memória lógica, no qual demonstram ser compatíveis com as versões originais sendo então uma alternativa a usar aquando de uma reavaliação. Metodologia: Foram aplicadas as histórias alternativas da prova de memória lógica a uma amostra de 50 participantes com idades superiores a 50 anos e sem suspeita de deterioração cognitiva. Foram igualmente aplicados questionários de dados sociodemográfico, queixas de memória, sintomatologia depressiva e funcionalidade, bem como outras medidas de avaliação cognitiva tais como o Trail Making Test. Resultados: Os resultados demonstraram que as histórias alternativas correlacionam-se negativamente com a idade, e positivamente com a escolaridade. Não foram, contudo, observadas correlações entre as histórias alternativas e as queixas subjetivas de memória. Foram também observadas diferenças no desempenho nas diferentes evocações das histórias Conclusão: As histórias alternativas demonstram resultados semelhantes aos obtidos na literatura, sendo também verificada a validade divergente, reforçando a sua validade como uma versão alternativa à original para a população portuguesa.

Data de atribuição	19 dez. 2024
Idioma original	Portuguese
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Filipa Ribeiro (Supervisor)