War memory

: the representation of traumatic memories in animated documentaries

Resumo

O vasto reino visual da Animação permite-nos criar mundos alternativos e penetrar dimensões intangíveis da realidade - especificamente, a mente. Nesta dissertação, pretendemos compreender o papel catártico da animação e a sua relevância na representação de Memória e Trauma em Documentários Animados. Esta investigação foca-se, sobretudo, na guerra e nos danos colaterais que esta inflige, não apenas nas pessoas diretamente envolvidas, mas também nas gerações posteriores. Deste modo, aprofundamos a noção de Memória Cultural/Trauma Cultural e o conceito de Pósmemória de Marianne Hirsch, que se refere essencialmente a uma memória herdada, o produto de testemunhar os impactos posteriores de um trauma. Na tentativa de entender melhor estes conceitos, examinamos a representação da Memória de Guerra ao longo dos tempos, nas Artes Visuais, chegando finalmente à Banda-desenhada e à Animação. Analisamos quatro documentários de animação: Silence (Bringas e Yadin, 1998), I Was a Child of Holocaust Survivers (Fleming, 2010), Persepolis (Satrapi e Paronnaud, 2007) e Waltz with Bashir (Folman, 2008). Debruçamo-nos sobre o papel do testemunho e da voz discursiva que acompanha as narrativas visuais. Além disso, observamos diferentes perspectivas da Guerra, indicando e comparando a posição do narrador em cada filme. No nosso objeto de análise, identificamos estratégias que tornam o trauma da guerra acessível, ao mesmo tempo que permitem a exteriorização da Memória. Discutimos a estratégia de masking (mascarar), tanto como uma forma de simplificação e ocultação, relacionando-a, quando pertinente, às propostas de Paul Well e Anabelle Honess Roe, relativamente a outras estratégias narrativas/representacionais. Elaboramos essas estratégias, a fim de ilustrar a compatibilidade da Animação com o ato de lembrar. Por fim, classificamos os documentários animados da nossa análise dentro de modos documentais, já pré-estabelecidos

Data de atribuição	4 mar. 2022
Idioma original	English
Instituição de premiação	Universidade Católica Portuguesa
Supervisor	Sahra Kunz (Supervisor) & Ekaterina Smirnova (Co-Orientador)